Tag : pédagogie

Le Changement et la formation (meetup)

  Jérôme Bocquet
  7 novembre 2019
  Changement

J’ai 2 convictions : La formation est un vrai levier pour réussir le #changement Une formation est réussie quand elle suscite réellement des changements chez les apprenants (ils font, mettent en œuvre … bref ils ne se contentent pas de savoir, ils transforment leurs pratiques) Or, je constate que ce n’est pas toujours le cas […]

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Atelier ou stage de formation ?

  Jérôme Bocquet
  25 octobre 2019
  Changement

Les workshops sont à la mode, ils sont parés de toutes les vertues : courts, opérationnels, utiles …. Sauf que : De très nombreux workshops sont des réunions de travail avec du ludique et qu’il y a peu de développement des compétences Il ne suffit pas d’effleurer un sujet pour se l’approprier (débriefer est insuffisant) […]

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Et si, tous vos experts métier devenaient de véritables formateurs !

  Jérôme Bocquet
  30 septembre 2019
  Changement

Beaucoup de formateurs experts ont été choisis pour leurs expertises techniques et leur expérience. Ce sont, avant tout, des Experts Métier (EM ou SME : Subject Matter Expert) Ils sont souvent appréciés car, ils connaissent leurs sujets, donnent des exemples concrets, sont parfois des collègues, … Sauf que les résultats en terme de développement des compétences ne […]

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Accompagnez vos relais pour être une entreprise apprenante

  Jérôme Bocquet
  18 juin 2019
  Changement

Une entreprise apprenante est une organisation qui sait apprendre plus, mieux et plus rapidement que les autres. Elle s’appuie pour cela sur des relais. Les relais sont les acteurs de la formation sur le terrain : managers, experts, tuteurs, référents, personnes expérimentées, facilitateurs, formateurs occasionnels … Ils font le lien avec les formations présentielles et […]

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Le jeu de rôles et la formation (meetup)

  Jérôme Bocquet
  10 juin 2019
  Digital learning

Le jeu de rôles (JDR) est un outil majeur de la #gamification pédagogique. Il est depuis longtemps utilisé par les formateurs : un vendeur rencontre un prospect, un manager rencontre un collaborateur…, il connaît actuellement un regain de publicité avec ceux qui le découvrent ou ceux qui essayent de nouvelles modalités (contexte décalé, règles de […]

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Webinaire « Utilisez efficacement la gamification pédagogique »

  Jérôme Bocquet
  9 mai 2019
  Changement

Si les termes #Seriousgame, #ludique, #ludopédagogie, #gamification, activité ludique, …. vous intéressent ou vous étonnent 🤔 Si vous voulez connaître autre chose que #Thiagi, #Klaxoon, #Kahoot!, le #marshmallowchallenge … Et surtout, si vous souhaitez augmenter l’efficacité des actions de formation, … 🤩   Rejoignez-moi lors de notre 2ème webinaire qui a lieu le 24 mai […]

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Survivre à un groupe d’apprenants : la revanche (meetup)

  Jérôme Bocquet
  7 mai 2019
  Changement

Certains apprenants pensaient que ça allait être facile avec le nouveau formateur. Ils se disaient qu’il était (au choix) une bleusaille qui manque d’expérience, un présentateur de slides, un perroquet qui répète « la méthode dit que … » ou un débutant qui dit « la vérité est dans le groupe » pour cacher sa faible pratique ; bref […]

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Webinaire « Renforcez les pratiques de vos formateurs et concepteurs internes »

  Jérôme Bocquet
  16 avril 2019
  Changement

Nous organisons un webinar « Renforcez les pratiques de vos formateurs » vendredi 19 avril à 11h. Pour ceux qui n’ont pas pu venir à notre atelier sur le salon SRH2019, n’hésitez pas à vous inscrire pour suivre le webinar ou le recevoir en replay. https://app.livestorm.co/eikos-concepts/renforcez-les-formateurs-et-concepteurs-pedagogiques-2 ou bien directement dans le tableau ci-dessous

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Survivre à un groupe d’apprenants : le support et les travaux des participants

  Jérôme Bocquet
  10 avril 2019
  Changement

Animer une formation, c’est comme rentrer dans la cage aux fauves ou l’arène … On ne sait jamais ce qui va se passer avec les apprenants … et il y a toujours des surprises (des bonnes et d’autres !!!) Le 2 avril, lors de 16ème atelier du meetup « Réinventer la formation en présentiel », nous avons […]

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